Profesor Chiliban Petronela-Denisa, Inspector școlar pentru limba și literatura română
Pornind de la semnificația expresiei „să lăsăm semne, nu urme”, o metaforă profundă care sugerează o filosofie de viață focusată pe contribuție, nu pe consum, opinez că noi, dascălii, trebuie să lăsăm amprente pozitive, de valoare, sfaturi, inspirație, care aduc lumină, bunătate și care motivează, nu doar urme, care pot fi accidentale, negative, distructive sau o simplă trecere fără sens.
Într-un context educațional marcat de schimbări curriculare frecvente, de diversificarea metodelor didactice și de nevoia constantă de adaptare la noile generații de elevi, profesorul de limba și literatura română are nevoie de repere profesionale solide și de spații autentice de dialog. În acest sens, apariția și consolidarea unei reviste dedicate profesorilor de limba și literatura română nu reprezintă un demers opțional, ci o necesitate reală și constructivă.
O astfel de revistă poate răspunde, în primul rând, nevoii de formare continuă. Dincolo de cursurile acreditate și de programele formale de perfecționare, cadrele didactice au nevoie de exemple concrete de bune practici, de articole metodice aplicate, de analize ale textelor literare din perspectiva didactică și de sugestii de activități adaptate nivelurilor gimnazial și liceal.
În al doilea rând, revista contribuie la crearea unei comunități profesionale autentice, la coeziunea unor oameni cu pasiuni și idealuri comune, dedicați cuvântului și formării de caractere, de oameni. Publicarea experiențelor de la clasă, a proiectelor educaționale în care suntem implicați și a reflecțiilor pedagogice încurajează colaborarea și schimbul de idei între profesorii deveniți, în special în ultima perioadă, o categorie profesională neagreată și nedreptățită.
De asemenea, revista are un rol important în promovarea identității disciplinei Limba și literatura română, evidențiind metode moderne de predare, studii de caz, exegeze literare, integrarea competențelor digitale în procesul instructiv-educativ și relevanța literaturii în formarea elevilor, în condițiile în care noile planuri cadru de învățământ par să diminueze din importanța acestei materii.
Nu în ultimul rând, revista poate deveni un reper metodic la nivel metodic, promovând abordarea noilor programe școlare dezbătute aprins în spațiul public, în care profesori, scriitori, experți în educație au sesizat diferite aspecte relevante sau nu, precum excluderea textelor nonliterare, a scriitorilor contemporani, a scriitoarelor, respectarea exclusivă a principiului diacronic, fără a se tine cont de particularitățile de vârstă ale elevilor sau de nivelul acestora de pregătire, de interdisciplinaritate.
În calitate de inspector de specialitate, consider că această revistă poate deveni un reper profesional și instituțional, o voce coerentă și responsabilă a profesorilor de limba și literatura română, o modalitate de exprimare livrescă și totodată originală și liberă.
Alegerea publicării online, în format digital, a revistei a fost gândită pentru o accesibilitate mai largă, adevărata intenție fiind dorința de a păstra, peste ani, o dovadă a preocupărilor reale ale profesorilor de limba și literatura română și de a demonstra că munca, dedicarea și profesionalismul dascălilor trebuie apreciate la adevărata lor valoare și pe deplin respectate. CRED și SPER într-o „viață” îndelungată a revistei DESLUȘIRI, dincolo de granițele timpului și spațiului, ca o mărturie nemuritoare a efervescenței creatoare a profesorilor de limba și literatura română.
Comentarii recente